-Молодцы, ребята! На этом уроке мы с вами будем обращать внимание на слово ДОБРОТА, которое является ключиком отношений между человеком и природой, между людьми, между добром и злом и узнаем, какой дорогой должен идти Филька, чтобы сердце его не замерзло.
-И вот у нас главный герой Филька. Давайте вспомним, кто такой Филька и что с ним происходит? (ответы учащихся: Филька- мальчик, который проживает со своей бабушкой, он невежда и эгоист. Филька совершает зло- погоняет со двора коня, просившего у него хлеба. После этого деяния всю округу сковывает лютый мороз. После чего мальчик раскаивается и решает загладить свою вину. )
-Сейчас я вам предлагаю проследить, каким был Филька до рассказа легенды бабушки, и каким он стал после.
ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ. Анализ образа главного героя. 5
-Для начала давайте найдем в тексте легенду, которую рассказала Фильке бабушка. (уч-ся зачитывают). О чем говорит нам легенда? (только добрая душа совершает добрые поступки)
-Перед вами лежат заготовленные кластеры - таблицы, которые нам нужно заполнить. Давайте проследим по тексту, каково же было отношение к окружающим до и после разговора, отношение к лошади и посмотрим на речевую характеристику героя, как она изменилась.
Филька до разговора с бабушкой
Филька после разговора с бабушкой
Отношение к окружающим
невежа, живет с бабушкой, все выполняет с неохотой
деятельный, трудолюбивый, сам осознал свой поступок, сам принял решение исправить зло
Отношение к лошади
ударил коня по губам.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>