то отразилось во многих произведениях Паустовского.
Книги Паустовского дышат любовью к Родине, к людям, к природе их с удовольствием читают как взрослые так и дети.
- Сегодня на уроке мы познакомимся с новеллой "Корзина с еловыми шишками".
- Что такое новелла? (небольшая повесть, рассказ).
Чтение учителем всего текста
- Я буду читать, а вы слушайте и отмечайте незнакомые вам слова.
-Понравилось ли произведение, что именно?
- Каким человеком был композитор Григ?
IV. Работа по учебнику
1. Чтение "цепочкой" I часть.
- Объясните значение слов и выражений:
Обилие влаги - очень сыро (Слайд )
Буйно разрастается - густо растет
Кованые листья - выкованные из металла
- С чем сравнивает, писатель осенний наряд? (золото и медь; композитору очень нравились горные леса с грибным воздухом шелестом кованых из золота листьев)
- Кого встретил Григ в лесу? (девочку)
-Почему Григ захотел сделать подарок Дагни? (понравилась)
- Какой подарок решил сделать девочке композитор?
- А о каком подарке думала Дагни? (об игрушке)
- Почему Григ не смог подарить подарок сразу? (музыка не готова)
- Почему Дагни "насупилась"? (нет готового подарка)
V. Физкультминутка
Под веселые напевы
Повернемся вправо, влево.
Руки вверх! Руки вниз!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!
Топни левою ногой!
Влево шаг! И снова стой!
Повернись направо к другу.
Правую дай руку другу.
6. Чтение II части "по цепочке".
Вопросы после чтения.
Объясните слова и выражения:
Воображение-фантазия
Мгла - непрозрачный воздух, сумрак, потемки
Метро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>