сблизить уроки русского языка и литературы
7. Фролова Н. Г. ОБРАЗОВАНИЕ: герменевтический аспект.
8. Каганович С. Л. Новые подходы к школьному анализу поэтического текста
9. Е. И. Ляпушкина. Введение в литературную герменевтику.
10. Гадамер Г. -Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики
11. Хайдеггер М. Время и бытие.
12. Рикер П. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике.
13. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества.
14. Эко У. Два типа интерпретации
15. Граник Г. Г. и др. "Учимся понимать художественный текст "
16. Беленький Г. И. Приобщение к искусству слова. М. ,1990.
17. Максимова В. Н. Межпредметные связи в процессе обучения . М. , 1988.
18. Меркин. Г. С. , Меркин Б. Г. Путь к сотворчеству: Уроки и внеклассная работа по лит. М. ,1991.
19. Поиск новых путей: Из опыта работы. М. , 1999.
20. Якиманская И. С. Личносто-ориентированное обучение в современной школе // Приложение библиотеки "Директор школы". М. , 1996. Вып. 2
21. Стрельцова Л. Е. , Тамарченко Н. Д. Новый взгляд на цели и задачи литературного образования // Искусство и образование, 1. М. , 1994.
22. Тюпа В. И. Модусы сознания и школа коммуникативной дидактики // Дискурс, 1. Новосибирск, 1996.
23. Тюпа В. И. Инновационный стандарт литературного образования // Дискурс, 2. Новосибирск, 1996.
24. Тюпа В. И. Пусть будет "весело стихи свои вести" // Там же.
25. Тюпа В. И. , Троицкий Ю. Л. Школа коммуникативной дидактики и гражданское общество // Дискурс, 3/4. Новосибирск, 1997.
26. Чернец Л. В. и др. Русская литература в вопросах и ответах. М. ,1998.
.
Страницы: << < 26 | 27 | 28