это предложение по интонации? (воскл. )
-С помощью какого слова автор восклицает воду?(Слава!)
-Скажем три раза "Слава!"
-Чему учит вас это произведение?
Издавна человек старался сохранять своё здоровье. Об этом люди составляли пословицы.
Прочитайте одну из них. (1 мин. )
"Чисто жить- здоровым быть"(почему это предл. наз. посл. ?)
-Как понять пословицу?
-Можно соотнести её к нашему произведению?
Чтобы быть здоровым для этого нужны предметы личной гигиены.
А какие, мы сейчас узнаем.
Прочитаем отрывок. (про себя)(3 мин. )
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
-О каких предметах личной гигиены вы узнали?
Игра "Собери ручейки в речку"(работа в парах)
( вам нужно на карточке соединить слова парами)
мыло душистое
полотенце пушистое
порошок зубной
гребешок густой
-Проверяем. (читают уч-ся)
-Из какого произведения этот отрывок?
-Прочитаем отрывок вслух.
Сейчас к нам в гости пожаловал сам мойдодыр.
Сценка "Мойдодыр и его друзья". (2 мин. )
Мойдодыр:
-Здравствуйте, ребята! Я рад, что вы заинтересовались нашей страной. Но я пришёл не один. Со мной мои друзья. Отгадайте , кто они.
Зимой падает, весной журчит, летом шумит, осенью капает.
Вода:
-Здравствуйте, ребята. А скажите, зачем нужна вода?
Правильно! Без воды засохли бы деревья, кусты, Не смогли расти цветы. Да и человек не может жить без воды.
Мойдодыр:
Назовите моего третьего друга.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне. (мыло)
Мыло: Здравствуйте, ребята.
Мыло и вода - настоящие друзья.
Мойдодыр:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>