н оглянулся. Одинокий огонь спокойно мигал в темноте…»)
Все это вызывает воспоминание со знаменитым со знаменитым евангельским высказыванием : «…и свет во тьме светит, и тьма не объяла его…»
Учитель:
- Что символизирует этот огонь? (Костер на «вдовьих» огородах символизирует ровное, непоколебимое пламя в простых женских душах. Женщины - и те святые евангельские, и прекрасные чеховские вдовы, и современные – верят сердцем и душой. )
Учитель:
- Что изменилось в душевном состоянии героя?
( Иван Великопольский переживает высший, духовный восторг «на пороге» новой жизни, распахнувшей перед ним свои необозримые просторы. )
Учитель:
- Кто из героев русской литературы переживает духовное возрождение подобно герою рассказа?
( Рассказ «Студент» определенно ассоциируется с одним из известнейшим отрывком из эпопеи Л. Н. Толстого « Война и мир» тем эпизодом, где происходят две знаменательные встречи Андрея Болконского со старым дубом. )
Л. Н. Толстой « Война и мир» отрывок: «…так много чувствую в себе силы и молодости…надо верить в возможность счастья. »
II том, 3 часть гл. 1-3А. П. Чехов «Студент» отрывок: «…чувство молодости, здоровья, силы…невыразимо сладкое ожидание счастья овладевали им мало-помалу…»
Учитель:
вывод – рассказ заканчивается светло, радостно, сознание связывающей века правды и красоты дало молодому юноше по-иному увидеть мир, жизнь кажется студенту « восхитительной, чудесной и полного высокого смысла. »
Домашнее задание:
Письменная работа, ответ на вопрос:
- Что показалось вам самым главным в рассказе А. П. Чехова
« Студент»?
Страницы: << < 4 | 5 | 6