е)
- Верно. Сегодня мы поговорим о добре, о "трудности" добра и о тех, кого как магнитиком притягивает это слово.
4. Работа с произведением К. Г. Паустовского "Теплый хлеб"
- Я предлагаю вам преодолеть увлекательный путь к Доброте, по-настоящему почувствовать, ощутить это светлое, красивое слово. А помощниками на этом пути нам будут герои сказки К. Г. Паустовского "Теплый хлеб".
- Предлагаю вам вспомнить несколько эпизодов прочитанного произведения.
- Кто мне назовет героев этой сказки? Кто из них главный? Почему?
- Теперь нам нужно разобраться в понятиях "трудность добра", "охлаждение сердца".
1. Почему Филька ударил коня?
2. Как описывает Паустовский лютый холод, обрушившийся на Бережки?
3. Какую историю бабушка рассказала Фильке? В чем ее мудрость?
4. Почему тот человек, о котором вспомнила бабушка, умер, а Филька нет?
5. Переохлаждение сердца. . . . Как это понять?
6. Скажите, можем мы прожить без доброты? Докажите. (Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она как волшебное лекарство вылечивает от многих недугов. Люди стремятся к добру и ненавидят зло. Надо научиться быть добрыми ко всему окружающему. На все хорошее, что для нас делается людьми, нужно тоже отвечать добром. Детское сердце не должно "охлаждаться", ибо все - и хорошее и плохое начинается с детства).
- К. Г. Паустовский назвал свое произведение сказкой? Почему? Все ли в нем похоже на сказку? А что в нем от реальной жизни?
- В чем смысл названия сказки "Теплый хлеб"? (Все от рук человеческих, его труд, его сердце. Хлеб - это жизнь, которую можно сохранить добром, любовью и трудом. Название символическое).
- Ребята, как вы думаете, творить зло легко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>