у нас в основном получился такой план.
Слайд " Домашнее задание"
(План вывешиваю и на доску )
- И как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
Слайд " Тема урока"
- А почему мы видим вопрос в названии темы урока?
( в конце урока мы должны на него ответить)
Вспоминая прошлый урок чтения , мы почему- то говорили о музыке. Почему так получилось?
( музыка лежит в основе этого произведения)
- Да, музыка повсюду в жизни. Это ТВ, радио, кто. -. то учится в музыкальной школе, кто - то сам сочиняет нехитрые мелодии и напевает их.
Музыка у каждого разная и по состоянию души. Музыка играет в душе, когда нам радостно, печально. Тревожно, спокойно.
Сейчас мы послушаем одно музыкальное произведение. Которому уже десятки лет. Но оно до сих пор вызывает в душе у каждого человека бурю эмоций.
На фоне музыки вы увидите картины природы страны Норвегии , в которой жил композитор, написавший это прекрасное музыкальное произведение.
- 4-
4. Слушание музыки
( включены слайды картины природы Норвегии)
- Какая чудесная музыка!
Вы догадались кто написал эту музыку?
- Это фрагмент оперы Э. Грига "Пер Гюнт. Утро"
Слайд " Портрет Э. Грига"
- Сегодня мы приоткроем тайну создания этой музыки. И узнаем кто вдохновил его на это сочинение.
Нам хорошо известно имя писателя К. Г. Паустовского.
- О чём писал К. Паустовский?
- Обратите внимание на выставку книг К. Паустовского.
- Да, он писал о природе, о Родине. Все его произведения пронизаны трепетным чувством любви к родной природе и Родине.
Он бывал в разных странах. Его восхищали люди этих стран. Музеи и искусство. Он много писал о композиторах. О художниках, о тех людях. кот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>