. Приветствие, сообщение темы и целей обучения.
2. Напоминание о технике безопасности, объяснить критерии успеха.
3. Медленный бег.
4. Специальные беговые упражнения.
5. Общеразвивающие упражнения на месте. Перестроить класс в 2 шеренги.
а) и. п. - стойка, руки на поясе
1 - наклон головы вправо
2 - наклон головы влево
3 - наклон головы вперед
4 - наклон головы назад
б) и. п. - стойка, правая рука вверх, левая-вниз
1-2 - два рывка руками назад
3-4 - смена положений рук
в) и. п. - стойка ноги врозь, левая рука на пояс, правая вверх
1-2 - два наклона влево
3-4 - то же вправо
г) и. п. - стойка ноги врозь, руки на пояс
1- наклон к правой ноге
2- и. п.
3- то же к левой ноге
4- и. п.
д) и. п. - стойка, руки в стороны
1- мах правой ногой вперед-хлопок под ногой
2 - и. п.
3-4 - то же с левой ноги.
е) прыжки на месте на одной ноге, двух ногах, с поворотом на 180градусов по свистку.
Перестроение в одну шеренгу.
карточки.
Основная часть урока
25мин.
Дифференцированное обучение
2 мин
3 мин
5 мин
8 мин
Активные методы обучения
7 мин
Изучение технических приёмов в играх.
1)Высокое ведение мяча
Дескрипторы к данному заданию;
Мяч ведется попеременно левой и правой рукой на уровне пояса в движении.
Учащиеся перемещаются в направления учителя по баскетбольной площадке один возле другого так, чтобы учителю была видна работа всего класса. По свистку учителя, учащиеся разворачиваются в обратную сторону и продолжают ведение мяча.
2)Низко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>