го из частей.
Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Умение слушать и вступать в диалог
Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
4.
Закрепление изученного материала.
Закрепление может осуществить по направлениям:
1. Контролирует работу учащихся по печатной тетради
2. Контролирует работу учащихся по карточкам заданиям.
3. Осуществляет устный контроль знаний по теме:
1. Проговаривание новых терминов урока.
2. Перечислите типы корневых систем.
3. Перечислите строение и функции зоны деления, зоны роста, зоны всасывании, зоны проведения.
1. Выполняет задания по тетради стр. 17 упр. 26,27,29,30. Первые 2 учащихся справившихся с заданием сдают тетради.
Учащиеся выполняют задания из карточек с индивидуальными заданиями. Сдают карточки-задания.
Отвечают на вопросы.
5
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
Анализ объектов и синтез.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.
Строят рассуждения, понятные для собеседника. Умеют использовать речь для регуляции своего действия. Воспринимают ответы обучающихся.
5.
Рефлексия
Предлагает ответить на вопросы: Что у меня сегодня лучше всего получилось? Чего я достиг? Что для меня было трудным? Сам себе я желаю. . .
Отвечает на вопросы
4
Адекватно воспринимать оценку учителя.
Кон
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>