hebnik. mos. ru/exam/test/trainingspec/217401
https://uchebnik. mos. ru/material/app/244783
Электронное приложение "Биология. Живой организм" 6 класс Дрофа, 2013
Строение корня.
https://uchebnik. mos. ru/catalogue/materialview/atomicobjects/7503085
https://uchebnik. mos. ru/material/app/242530
https://uchebnik. mos. ru/exam/test/trainingspec/217400
https://uchebnik. mos. ru/exam/test/trainingspec/217396
Вместе с учениками определяет цель урока, задачи урока.
Отмечает функции корня
У растений имеется не один корень, а корневая система.
Какие виды корневых систем выделяют и чем они отличаются друг от друга?
Рассмотрим внутреннее строение корня.
Таблица может быть заполнена не полностью, остальное вставляют ученики(в зависимости от класса)
Формулируют цель урока и задачи урока.
Записывают в тетрадь кластер - Функции корня
Корень
Закреп Проведение
ление веществ
растения
в почве
Отмечают главный корень, придаточный корень и боковые корни. (стр. 36, рисунок)
Составляют кластер в тетради:
Типы корневых систем
Отмечают видоизменения корней: корнеплоды, корневые клубни, дыхательные корни, корни-подпорки.
Работают над заполнением таблицы:
Внутреннее строение корня (см. ниже)
20
Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Анализ объектов.
Применение методов информационного поиска.
Анализ объектов с целью выделения признаков.
Синтез как составление цело
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>