Название
используемых ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
(в мин. )
Формируемые УУД
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные, личностные
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
Организационный момент
Проверяет готовность класса к уроку.
2
Прогнозирование своей деятельности.
Умение слушать и вступать в диалог.
2
Вводная беседа. Актуализация знаний.
Электронное приложение "Биология. Живой организм" 6класс Дрофа, 2013
Органы цветкового растения
https://uchebnik. mos. ru/material/app/241038
Вступительное слово учителя.
Тело растений и животных состоит из органов. Перечислите их.
Сформулируйте определение органа.
Орган, который закрепляет растение в почве, который проводит по растению воду, минеральные соли - называется. . . .
Подводит учащихся к теме урока. Корректирует тему урока.
Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры.
Записывают определение в тетрадь.
Перечисляют органы у растений.
Называют орган растений - корень.
Формулируют тему урока.
7
Поиск и выделение необходимой информации.
Постановка темы урока
Умение слушать и вступать в диалог.
3
Изучение нового материала.
Электронное приложение "Биология. Живой организм" 6класс Дрофа, 2013
Значение корней в жизни растений
Видоизменения корней
https://uc
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>