фровой вольтметр, мультиметр
Последовательное соединение
Параллельное соединение
опыта
Сила тока,
I,A
Напряжение,
U1, В
Напряжение,
U2, В
Сила тока,
I1,A
Сила тока,
I2,A
Сила тока,
Iобщ,A
рефлексии9. Проверка полученных теоретических знаний3 мин. Составьте синквейн в парах к слову электрическая цепь
1. Одно существительное – тема синквейна.
2. Два прилагательных или причастия, раскрывающие тему.
3. Три глагола, описывающие действия, относящиеся к теме, характеризующие или объясняющие суть происходящих событий.
4. Фраза (предложение) из четырех слов, позволяющая ученику выразить свое отношение к теме или содержащая вывод
Подведение итога
Подсчитайте свои баллы из оценочного листа, еще раз пройдите по всем критериям. Выставьте себе общую оценку за урок. Работа в парах.
По желанию учащиеся зачитывают свои синквейны.
Подсчитывают баллы, выставляют и оглашают оценки за урок.
Взаимооценка
10. Рефлексия
Микроцель этапа: Фиксирование допущенных ошибок. Выставление итоговых оценок2минПреподаватель предлагает студентам фразы которые они должны закончить
Пример:
я познакомился с . . .
было непросто . . .
я добился . . .
у меня получилось . . .
хотелось бы . . .
мне запомнилось . . .
я попробую . . .
Ребята сами оценивают вклад в то, насколько продуктивным получился урок, отмечают его интересные моменты и продуктивность.
Страницы: << < 2 | 3 | 4