Изучение антонимов

знать о них побольше.
СЛАЙД 3
Жара-холод
Кислый – сладкий
0
2
2

摧
摧僓í
摧瀈X
( Состоит из двух частей , приставка АНТИ- с древнегреческого обозначает противоположность, ОНИМА- имя ,название) Вот и получается противоположное название
- противоположное значение
Рассуждения детей:
ДА, т. к. противоположное значение
НЕТ, т. к. разные вопросы.
Противоположное значение, отвечают на один и тот же вопрос
В пословицах, загадках, песнях… а также в сказках, в названиях произведений, рассказах и тд
Необходимы для сравнения,

Самоанализ урока русского языка, проведённого учителем начальных классов.

Урок русского языка был проведён во2 А классе. При разработке данного урока учитывались возрастные особенности детей младших классов, реальные возможности учеников 2 А класса.
На уроке присутствовало ученика.
Согласно календарно-тематическому планированию тема урока «Слова-антонимы», раздел «Слово». Урок по данной теме является первым и знакомство с антонимами происходит , опираясь на предыдущий учебный материал при изучении синонимов. На следующих уроках – закрепление и более глубокое изучение слов-антонимов, их связь с другими словами.
По типу урока-это урок открытия нового знания, при использовании проблемно-диалогической технологии,
Целью данного урока является: создание условия для осознания, осмысления и первичного закрепления блока новой учебной информации средствами ИКТ.
создание условий для ознакомления обучающихся с понятием Антонимы, их отличительными особенностями; формирования умения составлять антонимические пары, выделять их из контекста
Задачи урока
. – Способствовать развитию умения находить и выделять антонимы, наблюдать и отмечать их отличительные