Программа: Габриелян О. С. (профильный уровень)
Цель урока: изучить явление изомерии и выделить основные виды изомерии, привести примеры веществ, соответствующих каждому виду изомерии.
Задачи: - образовательная: сформировать систему знаний о явлении изомерии, о ее видах
- развивающая: развить умение работать с учебником, выделять главное, делать выводы, обобщать, систематизировать
- воспитательная: продолжить воспитание таких личностных качеств, как: самостоятельность, патриотизм.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, интерактивная доска, компьютер
Структура урока:
1. Организационный момент;
2. Актуализация знаний;
3. Объяснение нового материала;
4. Закрепление изученного материала;
5. Д/З.
Ход урока:
1. Организационный момент: приветствие, учитель отмечает отсутствующих, проверяет готовность класса к уроку.
2. Актуализация знаний: Учитель проводит фронтальный опрос.
Перечень вопросов:
1. В какой ранее изученной теории вы встречались с понятиями: изомерия, изомер?
2. Какие же вещества называют изомерами?
3. Как вы думаете, в чем причина изомерии?
3. Объяснение нового материала: учебная презентация (приложение 1)
4. Закрепление изученного материала: вопрос 7 после параграфа 7;
Среди перечисленных веществ найти изомеры:
А) Пропаналь
Б) Метиловый эфир уксусной кислоты
В) Диметилкетон (ацетон)
Г) Пропионовая кислота
Д) Пропиловый спирт (пропанол-1)
Е) Метилэтиловый эфир
Изомеры: ав; дже; бг
5. Д/З: 7; 2, 3, 5 в рабочей тетради
Страницы: 1 | 2 > >>