ennen.
-die Magnetzündung - R. Bosch
-der Hubschrauber - W. Bruch
- das Fernsehsystem - M. Plank
-das Gleitflugzeug - A. Einstein
- die elektromagnetischen Wellen – K. Zuse
- die Quantentheorie - F. Braun
- die Relativitätstheorie - H. Focke
- der Computer - O. Lilienthal
- die Bildröhre - F. Braun
- die ersten Motore - K. Benz, G. Daimle r
Остаётся 1 слово- die Umweltprobleme-
Wer ist der Autor? der Fortschritt
Задаёт вопросы, наводящие на цели урока, Формулирует цели на языке и фиксирует их на доске:
Und welche Ziele stellen wir fur unsere Stunde? Формулирует цели, записывает в нужной последовательности
-Lexik wiederholen-Grammatik wiederholen und uben- Attributtsätze
-wichtigste Erfindungen analyseren
- Ziele der modernen Wissenschaft bestimmen
-moderne umweltfreundliche Richtungen kennen lernen
Отвечают на вопросы учителя
Подбирают изобретения к изобретателям, совершившим их? Строят предложения по образцу: Die Magnetzundung wurde von dem Robert Bosch erfunden. (Уточняют, что предложение построено в Prateritum Passiv
Испытывают затруднения
Человек, прогресс,
Научно-технический прогресс
Die Umweltprobleme wurden …
Высказывают предположения.
…
Регулятивные: оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить; познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
3Актуализация знаний
Предлагает повторить лексику
Затем раздаёт на каждую парту карточки с цифрами 1-5, таблицы со словами по теме на русском языке и жетоны
Называет слова по-немецки.
Zu welchemThema passen diese Worter?
Und w
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>