втору воспоминания об этой картине? Докажите. Какая эта картина? Какое время года рисует поэт? Ночь темная или светлая? Какая луна в эту ночь? ( Полная - полнолуние. Луна освещает снег) Какой снег? (блестящий)
Какое время года рисует Плещеев? Радует ли его осень? Докажите.
Задание: подберите к словам – рябина, пятном подходящее по смыслу ( одинокая, темны) слово. Одинаковы ли по настроению эти стихи? Как надо читать?( приподнято, с грусть. ) эмоциональная окраска. Передать настроение возвышенности, грусти, печали. Какая музыка? Выразительное чтение под музыку.
В каком стиле написаны стихи? ( в художественном)
Перечислите слова, которые помогли автору нарисовать эти картины ( чудная, белая, полная, высоких, блестящая, далеких, одинокий. Скучная, чахлая, сереньким). Они называют характерные признаки явлений. На какие вопросы они отвечают?
Вывод: слова, которые называют характерные признаки предметов, явлений, отвечают на вопросы какой?(-ая,-ое,-ие)- ЭПИТЕТЫ. Повесить на доске, запись в тетрадях.
Они могут быть эмоционально окрашенными, помогают автору нарисовать, а читателю представить какую- либо картину.
Задание: Выделите эпитеты.
А) Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду… С. Есенин.
Б) Ветерок веселый робок и застенчив…С. Есенин.
В) наш колодец – это дом с озорным жильцом – ведром. Д. Кикин.
Г)Как на площади народ собирается,
Заунывный гудит – воет колокол,
Разглашает всюду весть недобрую…М. Лермонтов.
Д)Пред глазами конный ряд:
Два коня в ряду стоят,
Молодые, вороные,
Вьются гривы золотые,
В мелки кольца завитой
Хвост струится золотой…П. Ершов.
Е) Милая добрая, старая, нежная, с думами грустными. . ( о матери) С. Есенин.
ВЫВОД: Эпитеты используются для передачи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>