остью (интеллектуальными нарушениями) ТМНР, программы;
-Программой обучения глубоко умственно отсталых детей. (НИИ Дефектологии АПН СССР). - М. ,1983 г.
- Приказом Министерства образования и науки Российской федерации 629 от 05. 07. 2017г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014г. 253»
-Учебным планом для детей с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью, ТМНР СКО школы-интерната VIII вида на 2019-2020 учебный год.
Цель: – возможное овладение элементарными знаниями по рисованию, аппликации и лепке, приобретение практических навыков мелкой и крупной моторики, воспитание интереса к художественному творчеству.
Задачи обучения:
по возможности научить учащихся правильно и осмысленно держать карандаши и проводить различные линии, выполнять рисунок по опорным точкам; расплющивать, сдавливать, отрывать пластилин, раскатывать, получать округлые формы.
по возможности выработать элементарные навыки и воспроизводить по образцу заданную элементарную фигуру.
по возможности повысить уровень общего развития учащихся;
по возможности научить последовательно и правильно следовать инструкции взрослого
Реализация программы (вариант 2) осуществляется с учетом особенностей развития обучающихся VIII вида. Компенсация недостатков психофизического развития достигается путем организации разноуровнего обучения, с учетом возможностей воспитанников, с использованием индивидуального и дифференцированного подхода. Присутствует эмоционально благоприятный климат в кл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>