мы работы.
2. Укреплять чувство любви к русской природе, желание беречь и охранять ее через чтение литературных произведений, озвучивание текста сценария «Зимняя сказка».
1. Положительный результат практической деятельности.
2. Желание бережно относиться к природе.
Тип урока: закрепление знаний
Оборудование:
Ноутбуки
Демонстрационный экран
Проектор
Тексты стихов о зиме
Текст сценария сказки, подготовленного учащимися 10-11 классов
Материалы результатов работы учащихся в группах
Карточки словарной работы
Атрибуты для взаимной оценки деятельности: елочки, новогодние игрушки
Атрибуты для самооценки: снежинки
Ход урока
Этап Деятельность учителяДеятельность учащихсяПримечание
Орг. Момент
Подготовка учащихся к предстоящей работе
Закрепление материала
Подведение итогов урока- Добрый день, ребята.
Сейчас у нас урок внеклассного чтения. На нем присутствуют гости, давайте их поприветствуем.
- Начать наш урок я решила со стихотворения Лидии Чарской, определив, о чем оно, вы назовете тему сегодняшнего урока.
- Да, тема сегодняшнего урока посвящена зиме, а точнее- ее изображению в литературных произведениях.
- А вам понравилось, как я прочитала стихотворение?
- Спасибо, я действительно старалась читать его выразительно, чтобы донести до вас всю красоту холодной, но прекрасной волшебницы зимы.
- Вам сегодня тоже предстоит показать присутствующим свои работы. О каких правилах выразительного чтения вы должны помнить?
- Правильно -это основные приемы, которыми мы пользуемся при работе над выразительностью чтения.
- Перед тем как мы начнем работать, давайте проведем небольшую речевую разминку.
Вы уже знаете как важно в процессе чтения правильно настроит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>