а этого жанра – конец 19 – начало 20 века. Это работы И. А. Коровина, И. Э. Грабаря.
Чтобы работа над натюрмортом была по-настоящему интересной и полезной, натюрморт должен быть хорошо составлен и правильно поставлен. Набор предметов не может быть случайным, их должно что-то объединять, роднить, в них должна быть заложена определенная идея, тема.
Учитель. В XXI веке, когда технический прогресс идет стремительными темпами, появляются совершенно другие виды натюрмортов. С помощью компьютерных программ можно изобразить трехмерную графику. Появились фотонатюрморты.
Художники экспериментируют с цветом, формой и фактурой, создавая великолепные натюрморты, раскрывающие не только красоту вещей, но вместе с тем и мир человека, его мысли и чувства.
Мы увидели, как развивался жанр натюрморта. А теперь давайте попробуем выразить, о чем же рассказывает натюрморт?
Слайд 27. (Натюрморты)
Учитель. Какие вещи мы здесь видим? Кому они принадлежат?
Ответы учащихся.
Учитель. Так о чем же рассказывает натюрморт?
Ответ ученика. О человеке.
Учитель. Что могут вещи рассказать о человеке?
Ответ ученика. Вещи могут рассказать о профессии человека, его интересах.
j
n
p
ˆ
Š
–
Æ
Ê
Î
h0"
h)
l
n
p
r
t
v
x
z
Š
–
Ɇጀ撤撤嬀Ĥ愁摧
h)
h)
h)
h0"
h)
h)
愃摧挋ᤀ натюрморт под названием «Фрукты».
Ответы учащихся. Надо выбрать предметы в соответствии с замыслом.
Учитель. Что мы делаем дальше?
Ответ ученика. Размешаем предметы на листе.
III. Творческое задание «Составь натюрморт».
На сегодняшнем уроке работать будем с аппликацией. Мы попробуем составить натю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>