Изображать можно и то, что невидимо

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

ие или мужские по вашему выбору, эфирные масла лаванды, сосны и др. ) Восьми запахов будет достаточно.
Мы с вами послушали веселую и грустную музыку, посмотрели мультфильм про настроение, понюхали несколько запахов, а теперь ваша задача изобразить то, что больше понравилось, музыка или запах, а может и своё настроение.
Л4; Р4

Творческая практическая деятельность учащихся



5 Итог урока
а) Выставка работ
- По рисунку попытайтесь определить, какое настроение изобразил ваш товарищ. Почему вы так считаете? Удачно ли подобраны краски?
б) Обобщение
- Чему учились на уроке?
- Что нового узнали?
К1, 4.
Каждый ученик показывает свою работу и защищает её.



Изображать свое настроение красками.
Можно изображать то, что не видно, то что чувствуешь.
6 Рефлексия
Оцените свою работу на уроке.
Ученики оценивают свою работу с помощью светофоров-"смайликов".



Рисунки детей:
Веселая музыка
Хорошее настроение
Хорошее настроение
Запах шоколада
Запах шоколада
Запах шоколада




Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: