Урок 29. "Измеряем отрезки"
Тип урока: открытие новых знаний
Задачи урока: формирование умений измерять длину с помощью линейки; развитие внимания, речи, пространственных представлений, графических навыков, логического мышления, как важных условий успешного обучения; актуализировать знания и умения, приобретённые ранее.
Планируемые результаты: уметь использовать линейку для вычерчивания отрезков, измерения длины отрезков; уметь слушать учителя, задавать вопросы и отвечать на поставленный вопрос; работать в группе; развивать внимание, устную речь, графические навыки и логическое мышление; оценивать свои ответы;
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь 1, электронное приложение к учебнику,
Ход урока
Д. учителя
УУД уч-ся
Примечание
1. Организационный момент
- Ребята, прозвенел звонок, начинается урок. Нам сегодня на уроке понадобится линейка. А зачем она нам?
Откройте учебник на стр. 60-61, Рт1 стр. 36
Настраивает на плодотворную работу
Проявляют внимание
2. Постановка темы и цели урока
- Ребята, посмотрите на страницы и скажите, какая тема урока? (измеряем отрезки) С помощью чего мы будем измерять отрезки? (линейки)
- Хорошо, а какие цели мы должны достичь на уроке, чему мы должны научиться? (научиться измерять по линейке длину отрезков)
- А что такое линейка? Как ей пользоваться? Что обозначают деления? Откуда нужно начинать отсчет?
- Сколько много не решенных вопросов, обо всем этом мы узнаем на уроке.
Включает в постановку задач
Создает проблемную ситуацию
Анализируют стр. определяют цель урока
Включаются в решение проблемы
3. Открытие новых знаний
1. Измерь с помощью полоски бумаги
1
- Прил
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>