кажите, какое сегодня число?
- Какой день недели?
- Какой день недели был вчера? Какой будет завтра?
А теперь я проверю, какие вы внимательные и как вы знаете дни недели.
( Детям раздаются карточки с названиями дней недели, они должны стать по порядку следования дней недели).
- Неделя, стройся! По порядку рассчитайся! (Проговариваются названия всех дней недели).
- Сколько дней в неделе?
Правильно, 7 дней или 7 суток.
- Что такое сутки? (Сутки это: утро, день, вечер, ночь).
- Сейчас я вам прочту стихи-загадки, а вы определите, о каком времени суток в них говориться?
Демонстрация на слайдах
Добрые люди, вставайте с постели
Прячется вся темнота по углам.
Солнце встаёт и идёт тут и там. (Утро).
- Что вы делаете утром? (Ответы детей).
Кто с зарёй родился,
Чем больше рос,
Тем меньше становился? (День).
- Чем вы занимаемся днём?
Солнце за гору садиться,
Мы дома ужинать садимся,
Цветочки закрываются –
Что же начинается? (Вечер).
Спать пора: уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок,
Сонный мишка лег в кровать.
Только слон не хочет спать. (Ночь).
- Как вы думаете, какое самое продолжительное время суток, за это время мы успеваем сделать больше всего дел? (День).
- Какое время суток проходит незаметно для нас? Мы закрываем глаза, когда оно начинается, открываем, а оно уже закончилось. (Ночь).
Д/ игра «Найди ошибки художника».
(Дети выходят к доске и ищут ошибки на слайдах о времёнах суток, объясняют их несоответствие ).
3. Подведение к новой теме урока.
- Кажется, я догадалась, почему художник сделал так много ошибок. У него наверно не было одного очень важного и нужного предмета. А какой это предмет догадайтесь сами.
Загадка.
Мы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>