а равна трети другого. Найдите эти углы.
Решение (см. рис. 1. 69):
BOA90. 1/2 BOC 1/3 AOC, тогда BOC 2/3 AOC.
BOC AOC
2/3 AOC AOC
5/3 AOC, но
BOC AOC
AOB 90, тогда
5/3 AOC 90, AOC
54, BOC 36.
Ответ: 54 и 36.
Подводят итоги урока.
Записывают домашнее
задание в дневники.
Создать рабочую обстановку в классе, положительный
эмоциональный настрой на
работу на уроке.
Подготовка к восприятию
нового материала.
Подобная мотивация в форме эвристической беседы настраивает учащихся на долговременное запоминание материала, развивает познавательный интерес.
Идёт повторение ранее изу-
ченного материала путём
произвольного воспроизведения. Подготовительная работа к восприятию нового
материала, активизация
внимания. Работает
долговременная память.
Работает как зрительная,
так и слуховая память.
Элемент исследования.
Анализ предложенных ответов. Работает абстрактное мышление.
Активизируется внимание.
Работает долговременная
память. Анализируется
предложенный ответ.
Развивается умение доводить дело до конца.
Профилактика утомления.
Формирование познавательной мотивации.
Направление мыслительных операций и действий
учащихся на то, чтобы они
сами нашли понятие и сформулировали его, что развивает умения работать с научной литературой.
Развитие навыков решения геометрических задач, умения делать выводы, умозаключения.
Развитие творческого
мышления учащихся.
Ученики убеждаются в том,
что они сами составили
точно такие же свойства.
Удовлетворённость своим
трудом, ситуация успеха.
Формирование познавательного интереса и активности, развитие навыков работы с научной и техни
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>