сновной этап занятия.
1. Изучение нового материала.
Формирование мотивации;
Обеспечение осознания и усвоения понятий о различных методах контроля толщины, о видах и принципе действия магнитных, вихретоковых, ультразвуковых, рентгеновских, радиоизотопных толщиномеров.
Объяснительно-иллюстративный: демонстрация кинофильма
Объяснительно-иллюстративный: объяснение, работа с раздаточным материалом
Вернёмся к теме и целям урока
На каком этапе необходимо контролировать толщину проката?
Содержание: (Приложение)
Воспринимают, осмысливают;
Слушают, конспектируют, самостоятельно работают с раздаточным материалом, делают вывод, синтезируют.
2. Закрепление изученного материала
Обеспечение репродуктивного воспроизведения материала
Беседа;
прочности усвоения знаний
Организация теста
Отвечают на тест.
3. Коррекция сформированных знаний
Выявление пробелов и исправление ошибок в понимании методов контроля толщины и принципа действия толщиномеров
Беседа;
прочности усвоения знаний
Организация беседы
Определяют и восполняют пробелы в знаниях.
IV. Заключительный этап занятия.
Анализ и оценка успешности достижения цели урока.
Беседа;
прочности усвоения знаний
1. Подведение итогов. Анализ работы студентов в процессе достижения ими поставленной цели учебного занятия
2. Поощрение студентов (в т. ч. слабых).
Самоанализ выполненной работы.
Самокоррекция.
Содержание основных этапов занятия, раздаточный материал, демонстрационные слайды представлены в приложениях.
Приложение
Методы контроля толщины
Методы контроля толщины полосы при производстве металло- и трубопроката, полиэтилен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>