Измерение толщины проката

явление единых педагогических требований:
- приветствие;
- выявление отсутствующих на уроке;
- проверка внешнего вида
Отвечают на приветствие. Приводят в соответствие с требованиями внешний вид, рабочее место.

Психологическая установка на восприятие материала занятия
Беседа с элементами иллюстрации;
последовательности, систематичности
Организация внимания и готовности к уроку
Готовятся к восприятию темы занятия.
1. Сообщение темы учебного занятия
Обеспечение самоосмысления
Беседа;
последовательности, систематичности
Тема занятия: Измерение толщины проката
Запишите тему в тетради
Записывают в тетради тему занятия.
2. Постановка цели учебного занятия
Обеспечение самоосмысления
Беседа;
последовательности, систематичности
К моменту завершения учебного занятия вы будете знать методы контроля толщины полосы при производстве металлопроката, о видах толщиномеров и принципах их работы
Готовятся к восприятию темы занятия
II. Актуализация знаний.

Реализация связей:
oo межпредметных
oo внутрипредметных
Входной контроль; последовательности, систематичности
Устный опрос:
В чем состоит основная задача прокатного производства?
Процесс производства проката осуществляется в несколько стадий. Перечислите эти стадии.
Оборудование прокатного стана состоит из основного и вспомогательного. Перечислите.
Отвечают на вопросы
1. Коррекция знаний.
Выявление пробелов и внесение исправлений, поправок в знаниях студентов.
Беседа;
прочности усвоения знаний
Разбор вопросов, вызвавших затруднения.

Отвечают на вопросы. Определяют и восполняют пробелы в знаниях.
Работают с конспектами, учебниками.
III. О