своение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах. Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.
Оценивать экологический риск взаимоотношений человека и природы.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУДКоммуникативные УУДПознавательные
Умение соотносить свои действия с планируемым результатом, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, выделяют и осознают, что уже усвоено.
Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группах, находить общее решение, формулировать, аргументировать и отстаивать мнение, строят речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Умение анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать изученные понятия.
Строить логичное рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
V
Ä
Æ
È
Æ
Æ
È
Ö
ê
þ
ÿô
hN
ÿô
1 часть: Описание учебной ситуации
Задание
Обучающиеся анализируют, сравнивают и обобщают знания, умение и навыки, полученные при изучении темы при выполнении лабораторной работы 1 «Измерение температуры остывающей воды».
1. Обучающиеся в течении 15 минут фиксируют в таблицу показания термометра находящегося в калориметре с горячей водой.
Реализация
(анализ деятельности и способов достижения планируемых результатов)ВыполнениеПримечание
2 модель: Обучающиеся устанавливают соответствия прибора и его название; определяют цену деления прибора и объясняют назначение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>