, владея приёмами диалоговой речи.
Практичес-кая деятельность учащихся.
Время: 35 мин.
Закрепить полученные знания и умения необходимые для практической работы по измерению размеров деталей с помощью штангенциркуля с точностью до 0,1 мм.
Самостоятельная работа.
Индивидуальная, парная, групповая.
Раздать учащимся инструменты и измеряемые детали. Инструктаж по выполнению работы. Следить за правильным выполнением операций, контролировать и корректиро-вать действия учеников. Создать на уроке ситуацию сотрудничества и "ситуацию успеха" для каждого ученика.
Определяют и выполняют измерения размеров деталей. Осуществляют контроль и самоконтроль, записывают показания в рабочую тетрадь.
Личностные: развитие трудолюбия и ответственности за качество своей и коллективной работы. Регулятивные: умение осуществлять контроль по результату.
Познавательные: умение планировать свою трудовую деятельность.
Рефлексивно-оценочный этап.
Время:8мин.
Формировать умения анализировать деятельность на уроке (свою, одноклассника, класса).
Беседа, Эвристическая беседа.
Фронтальный.
Комментирует и объясняет допущенные ошибки, демонстрирует работы учащихся. Сравнивает качество работ групп. Задаёт вопросы. "Что нового узнали на уроке?", "Чему научились?".
Оценивают свою работу и работу других групп. Отвечают на вопросы.
Личностные: умение провести самооценку и организовать взаимооценку (прогнозирование и контроль. ) Регулятивные: построение логической цепочки рассуждений и доказательство. Познавательные: умения сформулировать алгоритм действия; выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления, обосновывать показатели качества конечных результатов.
Подведение итогов уро
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>