стопы, размах рук.
Измерьте следующие расстояния и запишите в тетрадь.
пядь – расстояние между концами растянутых пальцев, большего и указательного (19 см),
локоть – расстояние от локтя до конца среднего пальца (71 см).
косая сажень (248см) – расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев поднятой правой руки,
маховая сажень (176см) – расстояние между концами пальцев расставленных в стороны рук
фут (ступня), рост, длина пояса и т. п.
Теперь давайте измерим окружающие нас предметы (по желанию: длину, ширину и высоту парты, тетрадь, доску, классную комнату и др. ) тремя способами:
Сначала определим длину «на глаз» без измерительных приборов;
Затем измерим, зная «собственные» длины частей тела;
Проверим с помощью измерительных инструментов, насколько ошиблись.
Обсуждение.
Ребята, полезно уметь не только измерять расстояния без мерной линейки, шагами, но и оценивать их прямо на глаз. Этот навык можно выработать только путём упражнений.
Попробуйте, выйдя с товарищами на дорогу, наметить какой-нибудь придорожный предмет и прикинуть – сколько до него шагов. Затем посчитайте шаги, чтобы определить, чья оценка ближе к истинной, тот и выиграл.
9. Итог урока. Рефлексия
– Что нового вы сегодня узнали?
Слайд 25
– Нам удалось реализовать цель урока?
Слайды 26, 27, 28
А теперь мини-тест «Дополни предложения».
– Какие знания, полученные на уроке, вы сможете в дальнейшем применять в жизни?
Слайд 29
10. Домашняя работа. Выставление оценок.
пп. 7-8 (стр. 13-16), 24, 25, 32, 33.
PAGE
PAGE 8
Страницы: << < 3 | 4 | 5