Измерение информации

чают на вопросы

4
Формулирование темы и целей урока.
Учитель: Мы с вами говорили, что в основе нашего мира лежат три составляющие - вещество, энергия и информация. А как много в мире вещества, энергии и информации? Можно ли измерить количество вещества и как именно?

Можно ли определить количество энергии?

Измерение происходит путем сопоставления измеряемой величины с единицей измерения. Сколько раз единица измерения укладывается в измеряемой величине, таков и результат измерения. Следовательно, и для измерения информации должна быть введена своя единица измерения.
Вы можете передать другу килограмм конфет, получить у продавца три метра ткани, а как измерить, сколько информации вы получите сегодня на уроке?
Оказывается информацию также можно измерять и находить её количество.
- Сформулируем тему урока. (Измерение информации).
- Чему мы сегодня с вами на уроке научимся и что узнаем нового? (Научимся находить количество информации в сообщении)- учитель конкретизирует задачи урока.

Зачем нам нужно измерять информацию? Чтобы узнать сколько места осталось на носителе, сколько времени потребуется на передачу файла.



- с помощью линейки в мм, см, м, км
- с помощью весов в г, кг, ц, т
- с помощью термометра в градусах










- затрудняются ответить



- "Измерение информации"


- узнать об измерении информации, научиться ее измерять

5
Объяснение темы
Учитель задает проблемный вопрос:
Сколько информации содержит фраза
1)个徒弟对什么都不满意他的师傅觉得他这样不好决定教育教育他于是有一天早上派他去买一些盐回来 徒弟把盐买回来后师傅让他把盐倒进水杯里喝下去然后问他味道怎么样 徒弟喝了一口就吐了出来
2) Эйфелева башня имеет высоту 300 метров и вес 9000 тонн