и поднятия эмоционального состояния детей.
Устали? Вам осталось совсем немного до финала. Может вы и не хотите приз? Зачем он вам нужен? Ну ладно, уговорили вы меня. Продолжаем! С помощью аршинов нужно найти следующую подсказку. А что такое аршин? Правильно, ребята, это шаг! Шагем и считаем все вместе. Подсказка спрятана в книгах.
Графический диктант: "Золотой ключик". Ребята, а золотой-это какой? Если вы все справитесь с заданием, то именно эти ключики откроют вам дверь в волшебный лес, в котором и спрятан подарок. Дети приступают в работе под диктовку воспитателя. В конце деятельности появляется на ИКТ картинка с волшебным лесом. На доске заранее висят 4 времени года с елками.
III. Заключительная часть
Рефлексия:
В. Это мои родные края, посмотрите, как там красиво! Шла я как-то, и услышала беседу в еловом бору. Елки ругались, вот смеху-то было! Зимняя хвасталась, что ее наряжать скоро будут, а остальные завидовали, тоже украшения хотят. Вот, принесла я вам игрушки. Поможете елок помирить? Для этого вам нужно нарисовать свое настроение. Если вам сейчас грустно, то унылую, а если весело, то радостную. А потом с помощью клея, который на ваших столах, приклеить на наши елочки. Только смотрите, не перепутайте, на какую вам вешать! У каждой лесной красавицы есть на верхушке звезда. Цвет шарика должен совпадать с цветом звезды. Но не спешите намазывать клеем. Для начала каждый из вас расскажет признаки своего времени года. Работаем в тишине и быстро.
Дети обращаются снова к карте.
С помощью аршинов подходят к домику и приступают к поискам подарка. Находят коробку с бантиком.
В. Какие вы молодцы, не ожидала я, что вы со всем справитесь. А что же в коробке? Ребята, а вы заметили, что к нам сегодня пришли гости? А когда к нам пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>