. Почему важно знать величину атмосферного давления?
Подумайте, как мы на Вуктыле, находясь дома, можем узнать значение атмосферного давления в данный день и данный час? (ответы обучающихся).
2. Что общего в давлении жидкостей и газов? (ответы обучающихся).
3. Чем отличаются давления газа от давления жидкости? (ответы обучающихся).
3. Актуализация опорных знаний и жизненного опыта обучающихся.
Давайте заставим атмосферное давление на нас поработать. Пусть оно поможет перенести часть воды из большого стакана в ваши стаканы поменьше.
Экспериментальная работа.
"Проведение опытов, доказывающих существование атмосферного давления"
Цель эксперимента: наблюдение проявления атмосферного давления.
Оборудование: стакан с подкрашенной водой, стеклянная трубка, шприц, линейка, лист для отметок по рефлексии и отметок взаимопроверок.
Указания к выполнению работы:
1. Для сидящих слева за партой. Наберите жидкость в шприц. Объясните, как это вам удалось. Почему вода послушно поднимается за поршнем?
2. Для сидящих справа за партой. Наберите жидкость в стеклянную палочку. Объясните, какое явление вам помогло удержать воду в трубке? 2-3 раза перенесите воду в маленькие стаканы.
3. Линейкой измерьте высоту столба воды в вашем маленьком стакане (не забудьте перевести в метры), вычислите давление воды на дно вашего стакана. (лидеры - 2 чел. , работая по карточкам, записывают вычисления на доске). Базовая формула: р ρgh.
Обмен тетрадями в паре, взаимопроверка (сравнивая с записями на доске), оценку обучающиеся выставляют на полях.
Отвечающие у доски уходят в лаборантскую, чтобы предстать в роли известных исторических личностей.
Прием "Проблемная ситуация"
Почему нельзя по этой формуле выч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>