ия (подведение итогов занятия)
Ход урока:
1) Организационный этап, проверка домашнего задания.
Приветствие учителя, работа над ошибками в домашнем задании.
2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Девиз урока: Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!
(А. Нивен)
3) Актуализация знаний.
Ответь на вопросы:
Числа со знаком называют . Приведите свои примеры.
Числа со знаком - называют . Приведите свои примеры.
Какое число не является ни положительным, ни отрицательным числом?
Прямую с выбранным на ней началом отсчета, единичным отрезком и направлением называют
Число, показывающее положение точки на прямой, называют этой точки
Реши кроссворд: (расположен на электронной доске):
По горизонтали:
1. Число, противоположное числу -20
2. Длина единичного отрезка
3. Число, показывающее положение точки на прямой.
4. Древнегреческий учёный, который родился в 384 году до н. э.
5. Модулем числа называют ………. . от начала координат
6…………на координатной прямой.
По вертикали:
1. Французский математик, физик, философ, который придумал координатную прямую.
4) Первичное усвоение новых знаний (работа с новым материалом в электронной тетради):
5) Первичная проверка понимания (задания - в электронной тетради).
Посмотрите на термометры и скажите
Температура воздуха была 0С, а стала 12С, значит, она изменилась на
Температура воздуха была 12С, а стала -10С, значит, она изменилась на
Температура воздуха была -10С, а стала 6С, значит, она изменилась на
Температура воздуха была 6С, а стала -7С, значит, она изменилась на
Температура воздуха была 12С, а потом изменилась на 10С, значит стала
Темпе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>