ыводы.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
6. Ориентироваться на материале учебника.
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4. Умение работать в паре, группе.
Личностные результаты
1. Развиваем умения выказывать своё мнение, выражать свои эмоции.
2. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Ход урока
1. Организационный момент
- Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
В мир предложений и разных слов.
Мы отправимся с вами смело.
- Чтобы на уроке вас ждал успех, давайте составим формулу успеха. На доске вы видите слова, выберите те, которые вы считаете необходимыми для составления такой формулы. (старание внимание сообразительность успех)
- Молодцы!
- А девизом нашего урока буду такие слова:
Думать - коллективно!
Решать - оперативно!
Отвечать - доказательно!
Писать - старательно!
И открытия нас ждут обязательно!
2. Минутка чистописания
- Какие буквы спрятались в этом послании от Совуньи (п р е м е д т)
- Какое слово вы можете составить из этих букв (предмет). Запишите его на этой же строчке.
САМОПРОВЕРКА:
Посмотрите, как вы записали буквы, слово. Если вам понравилось как вы написали, то подни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>