дание ситуации успеха- Давайте заполним схему по новой теме. Работаем в парах.
Род имен прилагательных
род
Вопрос
Пример
- сделайте вывод по таблице
(1. каждое имя прилагательное (в единственном числе) принадлежит к определенному роду : мужскому, женскому или среднему.
2. имена прилагательные, которые отвечают на вопрос какой? - мужского рода: например…( синий, добрый, лесной)
имена прилгательных, которые отвечают на вопрос какая? - женского рода: например …. (синяя, добрая)
имена прилагательные, которые отвечают на вопрос какое? - среднего рода: например …. (синее, доброе)
Имена прилагательные каждого рода имеют свои родовые окончания:
М. р. – ий, - ый, -ой
Ж. р. - -яя, - ая
С. р. - - ее, - ое)Использует словесный метод для вопросно-ответного общения, метод моделирования для формирования целостной системы ведущих знаний учащихся по данной теме
- Осмысленно отвечают на вопросы
- Моделируют условие задания для осознанного восприятия информации
- Аргументируют словесные ответы, используя знаниевый компонент материала
- Проводят самооценку- Использовать прием эмоционального стимулирования учения для организации обратной связи
7. Рефлексия деятельности.
(2 мин)
Цель: самооценка результатов деятельностирефлексия деятельности
- вот и подошел к концу наш урок. Ребята, какая информация для вас была новой? Кому было трудно? Кому легко? В чем возникла трудность?
Поставьте карандашом отметку, которую вы бы себе сегодня поставили.
PAGE
PAGE 4
Страницы: << < 4 | 5 | 6