ие 1
Наш урок подходит к концу, давайте подведем итог, какую тему мы закрепляли на уроке?
Что нового узнали по этой теме?
Как изменять глаголы по временам?
Читают слова
Глагол
Выполняет действие, отвечает на вопросы Что делать? что сделать? Изменяется по числам,
главный член предложения: сказуемое.
О времени глагола
Повторим, как определить время глагола. Будем определять время глагола.
Рассматривают таблицу. Сравнивают изменение глаголов по временам
7 учащихся читают вслух
Что в настоящем времени глагол не отвечает на вопрос что сделать?
Пересказывают по памяти.
Выполняют упражнение 206.
Отвечают на вопрос
Слушают задание
Выполняют задание 207 по вариантам.
Отвечают на вопросы
Выполняют упражнения на карточках
Узнать, как определить время глагола. Научиться определять время глагола
Они изменяются по временам
По окончаниям и вопросу
К2: Развивать умение строить монологическое высказывание с учётом поставленной коммуникативной задачи.
К2: Развивать умение строить монологическое высказывание с учётом поставленной коммуникативной задачи.
Р1: Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу;
П1:Самостоятельно находить в учебнике необходимую информацию и использовать ее для решения учебной задачи;
П2: Строить несложные рассуждения, делать выводы, формулировать их.
К1: Адекватно использовать речевые средства для решения разл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>