знак?
- Найдите слово с парной согласной, с непроизносимой согласной, подберите проверочные слова.
- Обратите внимание на слова: удивленно, фонарики, оранжевые. Эти слова надо запомнить.
- На какие орфограммы еще встретились слова в тексте?
-Объясните расстановку запятых в предложениях с однородными членами.
- Какими местоимениями заменяется слово ёлочка? (Она, ей. )
- Какие глаголы использует автор, чтобы не повторялось слово дарит? (Роняет, засыпает. )
- Выделите в тексте опорные слова глаголы. ( Появилась, раздвинула, высунулась, осмотрелась, роняли, прошло много лет, дарят, роняет, засыпает, стоит, раскинула. ) (Глаголы на слайде)
- Перечитайте текст, мысленно перескажите его с опорой на глаголы.
8. Самостоятельное написание изложения. Самопроверка.
- Есть ли у вас вопросы, связанные с написанием текста?
- Вспомните, как надо писать каждую часть текста? (С красной строки. )
Дети пишут изложение.
Страницы: << < 3 | 4 | 5