я, я предлагаю воспользоваться карточкой-помощницей. (раздать слабоуспевающим уч-ся)
Карточка-помощница.
1. Кому не страшен зимой мороз?
2. Куда спешит белка во время метели?
3. Какое гнездо у белочки?
4. Чем выстлано её гнездо?
5. Как спит белочка?
6. Что делает зверёк, когда утихнет пурга?
7. Что есть у белочки в дупле старого дерева?
Х. Самопроверка. (Карточка 4)
Памятка
ПРОВЕРЬ!
1. Ясно ли передал мысль?
2. Нет ли повторов одинаковых слов, оборотов речи?
3. Все ли слова употреблены удачно?
4. Орфография. Проверь орфограммы.
5. Пунктуация. Проверь знаки препинания.
ХI. Итог урока.
- Чему мы учились на уроке?
- Что нового интересного узнали для себя на уроке?
- Что понравилось на уроке?
- В чём испытывали затруднения?
- Напоследок - сюрприз - снежинки от Матушки - Зимы. Все учащиеся класса получают снежинки.
кому было всё понятно, интересно и легко работать, тот возьмёт голубые снежинки.
кто затруднялся, но после обдумывания справлялся с заданием - сиреневые снежинки.
кому было трудно успевать и выполнять задания - белые.
ХII. Творческое задание на дом. (по желанию)
Сочинить загадку о белочке, опираясь знания, полученные на уроке.
Найти дополнительную информацию о белке в энциклопедии.
составить синквейн о белке.
Спасибо за урок!
Страницы: << < 4 | 5 | 6