емы урока.
- Составьте из данных букв слово и вы определите тему нашего урока. (И Л Н И З Е Ж О Е)
- Подумайте сначала каждый сам, а потом обсудите в паре. ( работа в паре)
- Какова тема урока? (Изложение).
- Откройте тетради. Запишите дату, изложение.
- Какую цель вы поставите себе на урок? Что бы вы хотели сегодня узнать? Чему научиться? (развивать память, узнавать новые слова, учиться красивой и грамотной речи, учиться передавать последовательно содержание текста, составлять план )
- Молодцы, ребята. Вот и в лесу потеплело. И кто-то хочет вас поблагодарить. Кто это?
О ком мы будем сегодня писать текст?
2. - Послушайте загадку и угадайте.
Хвост пушистою дугой,
Вам знаком зверёк такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазать.
Строит он свой дом в дупле,
Чтоб зимою жить в тепле.
- Ребята, кто это? (Белка) (Показ фотографии)
- Что вы знаете о белках? Расскажите друг другу. (в паре)
Заслушивание ответов детей.
3. Сообщение подготовленного учащегося.
- Послушайте, что ещё расскажет нам Тамара о белочке.
(Небольшой лесной зверек - грызун. Имеет удлинённое тело с пушистым длинным хвостом, уши длинные, цвет темно-бурый с белым брюшком, иногда серый (особенно зимой). Водятся повсюду, кроме Австралии. Она готовит 8 или 9 дупел. Если в нескольких дуплах запасы погибнут, белочка отыскивает запасные дупла, чтобы перезимовать. от мороза её защищает большое круглое тёплое гнездо - гайно.
Гнездо она строит на дереве из толстых и тонких сучков и прутиков. Белки всеядны: кроме орехов, семян, плодов, грибов и зелёной растительности они также употребляют в пищу насекомых, яйца и даже небольших птиц, млекопитающих и лягушек)
4. - Посмотрите фрагмент из жизни белочки. Видео
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>