помощь по мере необходимости. Определяют и выполняют технологические операции, осуществляют самоконтроль выполнения операции. Личностные: умение овладеть нормами и правилами научной организации труда;
Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Регулятивные:
умение составлять план и последовательность действий, осуществлять контроль по результату.
Познавательные: умение выделять необходимую информацию; умение ориентироваться в средствах и технологиях обработки материалов; умение планировать свою трудовую деятельность; умение обосновывать показатели качества промежуточных операций.
9. Рефлексия Сделать выводы по урокуОрганизует мини выставку кукол.
Просит желающим рассказать о своей кукле.
- Хочу дать вам совет: вырастите большими, научите своих детей делать таких кукол, рассказывайте им о народных традициях народа. А сейчас мы подарим свои куклы гостям.
Ой, вы, гости дорогие!
У нас игрушки непростые,
Веселы и ярки
Примите их в подарки.
-Понравился вам урок?
-Понравилось вам делать кукол?
Как вы думаете, выполнили мы с вами поставленные задачи?
-Какие впечатления у вас остались после прошедшего занятия, нам помогут смайлики. Выберите смайлик и при выходе положите в коробочку.
Рассказывают о своих куклах.
Дети встают и дарят гостям, присутствующим на занятии. Л: умение провести самооценку и организовать взаимооценку (прогнозирование и контроль).
Р: построение логической цепочки рассуждений и доказательство.
П: умение сформулировать алгоритм действия; выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать показатели качества конечных результатов
10. Домашнее задание Запись задания в дневник. Принести крючок и пряжу на следующий у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>