>Путешествие на остров Конструирования.
Практическая самостоятельная работа:
- сборка единой карты путешественников из деталей бумаги;
- сборка и наклеивание изображения фантастических животных.
Демонстрация работы. Обучающиеся демонстрируют свою работу, объясняют ее смысл, дети задают вопросы, педагог помогает, направляет беседу, в ходе которой выявляется результат, поддерживается инициатива ребят, их стремление к творчеству. Снятие напряженности.
Погружение в игровую ситуацию.
Участие в игре, выполнение творческих заданий, предложенных педагогом. Поиск решений проблемы. Постановка целей. Создание проблемной ситуации. Поиск решений.
Завершающий этап. Подведение итогов занятия (8 минут)
Обобщение. Рефлексия. Подведение итогов.
Обобщение полученных знаний.
Дети учатся прислушиваться к чужому мнению.
Приводят в порядок рабочее место. Дают обратную связь, через самооценку. Выявление степени удовлетворенности и заинтересованности детей занятием.
План проведения занятия
1. Вводная часть. 7 минут.
Организационный момент: организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания.
Подготовительный этап: сообщение темы, цели учебного занятия и мотивация учебной деятельности детей.
2. Основная часть. 18 минут.
Усвоение новых знаний и способов действий. Первичная проверка понимания. Закрепление знаний и способов действий. Обобщение и систематизация знаний.
3. Контрольная часть. 60 минут.
Самостоятельная творческая работа обучающихся, выявление качества и уровня овладения знаниями, их коррекция.
4. Итоговая часть. 5 минут.
Подведение итогов работы обучающихся педагогом (как работали на занятии, что нового узнали, какими умениями и н
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>