изготовления поделок (газетные трубочки, элементы украшения), клей, ножницы.
Структура занятия:
1. Организационный этап. (2 мин. )
2. Основной этап. Постановка проблемы. Поиск решения проблемы. Демонстрация слайдовой презентации. Физминутка. (12 мин. ).
3. Практический этап (выполнение поделки из газетных трубочек – «Солнышко») -23 мин.
4. Итоговый этап. Обобщение. Мотивация на дальнейшую деятельность. Рефлексия. 3 мин.
Используемая литература:
1. Буйлова Л. Н. Учебное занятие в учреждении дополнительного образования. – М. : ЦДЮТ «Бибирево», 2001.
2. Русских Г. А. Подготовка учителя к проектированию адаптивной образовательной среды ученика. Пособие для учителя. – М. : Ладога – 100, 2002.
3. Интернет - ресурсы
-3-
1. Организационный этап. (2 мин. )
- Добрый день, дорогие ребята!
-Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте их поприветствуем и улыбнемся им, а теперь улыбнемся друг другу, мне, а я улыбнусь вам. И это хорошее настроение мы сохраним на все занятие! Сегодня оно нам очень понадобится!
2. Основной этап (12 мин)
( Постановка проблемы. Поиск решения проблемы. Демонстрация слайдовой презентации. Физминутка)
-Ребята, совсем неслучайно вы сидите за четырьмя столами, потому что работать вы будете в группах. Для каждой группы я приготовила конверт с заданием. Пожалуйста, раскройте их и прочитайте задания. На подготовку вам дается 1 минута.
-Какое задание у первой группы? (Собери из слов загадку и отгадай ее) (Доброе, хорошее, на всех глядит, а на себя не велит (Солнце))
-Молодцы, ребята!
-А теперь я попрошу представителя второй группы прочитать свое задание (Собери из слов пословицу и объясни ее значение) (При солнышке тепло, при матери добро)
-Действительно, ребя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>