м учителем.
7. Рефлексия учебной деятельности на урокеСловесный метод (беседа)
- Что такое поделка?
- С каким приемом мы познакомились на уроке?
- Подписываем свои работы и вывешиваем на доску.
- Кто вспомнит требования к работе?
- Ребята, какие работы выполнены аккуратно и правильно?
- А сейчас аккуратно уберите свои рабочие места.
- Молодцы! Занятие окончено. Всем большое спасибо!
-Мелкоеизделие, изготовленное ручным способом.
- Работа с шаблоном.
Ответы детей.
П: осуществлять обобщение.
К: Выявление существенных признаков объектов, делать выводы на основе обобщенных знаний.
Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Страницы: << < 4 | 5 | 6