щихся:
Мастер рассказывает о плане проведения урока (приложение 1)
1 этап " Повторение - мать учение"
Беседа с учащимися по ранее изученному материалу на теоретическом и производственном обучении:
Объяснение нового материала:
2 этап " В мир новых знаний"
Что мы знаем об изделии "Ночная сорочка"?
Учащаяся подготовила сообщение, и своё сообщение дополняет рассказом о тканях, которые применяются при изготовлении ночных сорочек (используя планшет с образцами тканей)
-Показать в натуральную величину образец ночной сорочки;
-рассказать описание внешнего вида ночной сорочки;
-показать отделку, которую используют при изготовлении ночных сорочек (использовать планшет);
-назвать и показать детали кроя и срезы ночной сочки;
- рассказать последовательность обработки ночной сорочки (использовать технологический рисунок на учебной доске)
Фронтальный опрос по вопросам:
1. назвать, какой шов применяют при соединении плечевых срезов?
2. назвать, какой шов применяют при обработке горловины?
Рассказать Т. У. на обработку плечевых срезов.
Способы самоконтроля:
- ширина шва;
- правильность обмётывания;
-режимы В. Т. О.
Рассказать Т. У. на обработку горловины.
Рассказать о дефектах, которые могут возникнуть при обработке горловины и способах их устранения.
Рассказать Т. У. на соединение кокеток с отделочной деталью переда.
Показать трудовой приём на машинном рабочем месте.
Рассказать о межоперационном контроле;
Рассказать о рациональном использовании рабочего времени;
Показать фото о передовых способах обработки деталей используя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>