урока?
Слайд 1.
Запись темы урока в тетрадь.
Учитель: Мы уже пробовали с вами и с другими классами этим заниматься. Вот что у нас получилось.
(Показать образцы кормушек).
Учитель: А вот, какие могут быть ещё варианты кормушек.
Слайд 2.
Мы даже участвовали в районном конкурсе "Зелёная планета", приуроченном к Году литературы в России.
Показать фото.
Итак, тема урока "Изготовление кормушки". А каковы цели нашего урока? Что нам нужно сделать?
Слайд 3. Читает ученик.
Беседа.
-Для чего вообще нужны кормушки?
-Какие птицы остаются в наших краях?
Слайд 4. Читает ученик.
Учитель: итак наша обязанность - заботиться о птицах зимой.
Слайд 5. Читает стихотворение ученик.
Учитель:
1. Из каких материалов изготовлена кормушка? (показ образца).
2. Из каких деталей состоит кормушка?
3. Какие виды соединений вы знаете?
4. Чем соединены детали кормушки?
5. Как узнать габариты нашего изделия? ( длина, ширина и высота).
Показ чертежа кормушки.
"Можно ли приступать к изготовлению изделия?
"Получится ли у вас добротная, качественная, красивая работа?
"Почему? (Выслушиваются мнения учащихся. )
Нам нужна технологическая карта. Мы будем работать вот по таким технологическим картам, где определены технологические операции и инструменты и приспособления. Они вам розданы.
Слайд 6. Технологическая карта.
Ребята, чтобы воплотить любое задуманное дело и получить такое изделие, которое бы радовало глаз, соответствовало требуемым размерам и правильной технологической обработке, нужно все тщательно продумать. Как вы думаете, с чего следует начинать? (Предположительные ответы учащихся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>