кционное упражнение:
Цель: активизация внимания, закрепление ранее изученного материала
- Посмотрите на доску(слайд 1), здесь изображена одежда, которая делится на две группы по способу носки. Это задание вы выполните каждый самостоятельно, листочки перед вами. Вам нужно разделить одежду и написать название каждой группы (слайд 2) Проверьте, правильно ли вы ответили.
- Следующее задание: (слайд 3) данные предметы одежды нужно разделить на 3 группы по ассортименту. Сверьтесь с ответом (слайд 4)
- А теперь посмотрите на картинки этих предметов нашего гардероба(слайд 5). К какой группе по ассортименту вы их отнесете? Верно! Это нательное белье.
II Вводный инструктаж
3. Объявление темы урока:
- Сегодня вы изготовите один из предметов одежды, относящийся к группе нательное белье. А вот что это за предмет одежды, вы узнаете, если соберете слово из букв на доске (слайд 7)
Правильно, это майка и тема урока: "Изготовление детской майки" (слайд 8)
4. Актуализация опорных знаний:
- Но прежде чем, вы приступите к работе, давайте вспомним детали кроя майки, назовем срезы (слайд9).
5. Последовательность выполнения практической части урока:
Цель: описание швейно-трикотажного изделия, нацеливание на использование плана выполнения для технологических операций по обработке изделия.
- Посмотрите ребята, вот образцы готовых маек. Обратите внимание на то, что они из ткани разной расцветки и способы обработки этих изделий немного отличаются друг от друга (обучающиеся рассматривают изделие).
- Давайте проанализируем, какими способами обработано каждое изделие, проговорим последовательность обработки:
- Майку под номером 1 выполнят Альбина и Яна (слайд 10), Под номером 2 (слайд 11) Надя и Алена.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>