Тема: "Декоративный веер"
Цель: формирование основ эстетической культуры через развитие исторической памяти; развитие творческих способностей и задатков учащихся.
Задачи:
Обучающие: изучить народные традиции, связанные с историей веера, научить работать с разным материалом при создании выразительных образов.
Развивающие: способствовать развитию ручной умелости, конструктивных умений, творчества и способности к преобразованию материалов.
Воспитательные: на народных традициях воспитывать чувство уважения к обычаям разных народов, интерес к народно-прикладному творчеству.
Категория обучающихся: дети 9-11 лет
Оборудование:
oo наглядно-демонстрационный материал,
oo Инструменты и материалы: одноразовые вилки, СД диск, тесьма, атласные ленты, цветы, бусины, клей ПВА, клеевой пистолет, ножницы.
oo компьютер и легкая музыка,
oo
Тип занятия: комбинированный.
Методы обучения:
словесные - рассказ, беседа, стихи,
наглядные - демонстрация образцов вееров и приемов работы,
просмотр презентации;
практические;
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Alexander Helene. Веера как предмет декоративно-прикладного искусства и аксессуар одежды. London, 1984.
2. Верещагин В. Веера и грация. СПб. , 1910.
3. "Западно-европейские веера XVIII-XIX вв. " Каталог временной выставки Государственного Эрмитажа. Л. , 1970.
4. Червяков Александр. История вееров с конца XVIII по начало ХХ века. Предисловие Карла Лагерфельда. французский язык. Париж, 1998.
5. Кирсанова Р. М. Костюм в русской культуре XVIII -- первой половине XX века. Опыт энциклопедии. М. , 1995.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент
Педагог: Д
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>