она.
Вероятность случайных событий.
Практика. Решение задач по теме.
Тема 13. Геометрия в искусстве и искусство в геометрии.
Теория. Перспектива. Перспектива в искусстве. Воздушная перспектива. Прямая линейная и обратная линейная перспектива. Тональная перспектива. Световая перспектива.
Симметрия и асимметрия.
Практическая связь и взаимозависимость геометрии с изобразительным искусством и архитектурой.
Оптические иллюзии. Изображение многогранников, тесселяций, невозможных фигур, лент Мёбиуса, необычных перспектив, фракталов.
Математическое изобразительное искусство.
Практика. Работа с наглядным материалом.
Тема 14. Итоговое повторение.
Решение заданий базового и профильного уровня ЕГЭ. Подготовка к итоговой аттестации.
Методическое обеспечение программы
Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:
- словесный (устное изложение, фронтальная беседа, рассказ, лекция и т. д. );
- наглядный (показ мультимедийных материалов, иллюстраций, готовых работ;
- наблюдение;
- показ (выполнение педагогом), работа по образцу;
- практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др. ).
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности обучающихся:
- объяснительно-иллюстративный - обучающиеся воспринимают и усваивают готовую информацию;
- репродуктивный - обучающиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;
- частично-поисковый - участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;
- исследовательский - самостоятельная творческая работа обучающихся.
Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:
- фронтальный
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>