- одновременная работа со всеми обучающимися;
- индивидуально-фронтальный - чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;
- групповой - организация работы в группах;
- индивидуальный - индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.
Формы занятий: лекция, проблемная лекция, беседа, практикум, консультация, тестирование, работа с компьютером.
Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная.
Методы работы: исследовательский, частично-поисковый, словесный (объяснения, беседы, лекции), наглядный (плакаты, слайды, фотографии, видеофильмы).
Оснащение занятий: доска, чертёжные инструменты для работы у доски, компьютер, мультимедийное оборудование, наглядный материал, дидактические материалы.
Для определения качества образования используются следующие формы фиксации промежуточного и конечного результата:
- итоги выступления на олимпиадах, конкурсах;
- проверочные, контрольные работы, тесты;
- итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ.
Формы подведения итогов реализации программы:
- проверочная работа;
- тестирование;
- итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ
Итоги промежуточной аттестации подводятся в виде оценки "зачтено" / "незачтено".
Литература
1. Дорофеев, Н. В. Решение экзаменационных задач по математике за 11 класс: учебно-практическое пособие / Н. В. Дорофеев, А. А. Сапожников, Е. С. Шубин. - М. : Экзамен, 2003. - 384 с.
2. Локоть, В. В. Задачи с параметрами. Показательные и логарифмические уравнения, неравенства, системы / В. В. Локоть. - М. : АРКТИ, 2005. - 332 с.
3. Сканави, М. И. Полный сборник решений задач для поступ
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>