сширению экологической культуры будет продолжена. Надеюсь, что активная и творческая работа учащихся, их трудолюбие и усердие, неравнодушное отношение к малой Родине и ее богатствам, будут способствовать выработке у них экологического мировоззрения.
Ежегодно по итогам учебно-исследовательской деятельности оформляются творческие работы, с которыми ученики выступают на школьных, районных и республиканских научно-практических конференциях. Работы занимают призовые места, получают высокие оценки, отмечаются благодарственными письмами.
Условия эффективности организации исследовательской работы:
1. Значимость и актуальность выбранной темы;
2. Знакомство с достаточным объемом литературы по данной проблеме;
3. Четкая постановка цели и задач;
4. Правильный выбор и освоение методики исследования;
5. Грамотное планирование и поэтапное распределение работы;
6. Определение роли и места каждого обучающегося при выполнении исследовательской работы с учетом его способностей и возможностей (при групповом исследовании).
7. Качественная обработка собранного материала;
8. Умелая формулировка выводов;
9. Соблюдение требований к оформлению исследовательской работы. 5
Список литературы:
1. Акимушкин И. И. Причуды природы. - Смоленск: Русич, 1999. - 288 с. - ("Занимательный мир").
2. Кучер Т. В. Экологическое образование учащихся в обучении географии: Пособие для учителя. - М. : Просвещение, 1990. - 128 с. : ил.
3. Общественно-педагогический журнал "Народное образование" 2/1997. Головное предприятие национальной издательско-полиграфической компании "Сахаполиграфиздат";
4. Общественно-педагогический журнал "Народное образование" 2/2001. Головное предприятие национальной и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>