ушает
Мама. Съешь яичко, Юлечка!
Юля. Не хочу, мамулечка!
Мама. Съешь с колбаской бутерброд.
Лена Юля прикрывает рот.
Мама. Супик?
Юля. Нет.
Мама. Котлетку?
Юля. Нет.
Лена Стынет Юлечкин обед.
Мама. Что с тобою, Юлечка?
Юля. Ничего, мамулечка!
Бабушка. Сделай, внученька, глоточек,
Проглоти еще кусочек.
Пожалей нас, Юлечка!
Юля. Не могу, бабулечка!
Лена Мама с бабушкой в слезах -
Тает Юля на глазах.
Доктор Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Безусловно, не больна.
А тебе скажу, девица:
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
Настя - Как же правильно питаться, чтобы быть здоровым, какой должна быть еда?
Лена - Вкусной
Доктор - И разнообразной
Настя - Почему?
Доктор - В разных продуктах содержатся разные питательные вещества и витамины.
Настя - Какие же питательные вещества могут содержаться в продуктах?
Учитель - Давайте спросим об этом у ребят. Все они получили задание к этому уроку и приготовили сообщения о питательных веществах.
2. Основная часть.
Мини-лекция (выступления детей по группам в сопровождении презентации)
Практическая работа. Работа в группах.
- Проверим, сумеете ли вы определить, в каких продуктах, какие питательные вещества являются определяющими.
Разделите на три группы продукты на три группы в зависимости от того, какие питательные вещества: белки, жиры или углеводы в них преобладают.
Жиры
растительное масло
сливочное масло
торт
сметана
орехи
Белки
мясо <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>